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2015年纵观全校教师的教案，可看出我校教师高度重视，备课充分，行动导向教学设计较为科学，合乎学情；教学目标明确，难点；教学流程完整、衔接自然；教学手段多样；学法较为得当，充分体现出学生的主体作用等。尤其是优教案，科学性、规范性、可行性、实效性、创新性等方面较，清晰美观，细致精，教学目标分层设计。部分教师所有教案能力、目标、情感目标设定都是一样的，部分教案行动导向理念不够；学情分析不够充分，课后反思不够深入切实等等。
全校教职员工克服2015年的不足之处，以崭新的精神面貌迎接2016年到来。

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